Bring dein Hirn zum Leuchten- Besser lernen
En podkast av Jens Voigt - Tirsdager
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348 Episoder
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027 Die Genieformel
Publisert: 20.9.2016 -
026- wie man Shakespeares Komödien und Tragödien lernen kann
Publisert: 15.9.2016 -
025-Pin und Telefonnummern merken
Publisert: 13.9.2016 -
024 So merken wir es uns... oder nicht
Publisert: 11.9.2016 -
023_Die Opern von Wagner lernen- Geschichtenmethode
Publisert: 6.9.2016 -
021 Speedolino und Co.
Publisert: 30.8.2016 -
022_Coaching mit Kindern mit Hochbegabung
Publisert: 27.8.2016 -
020 Organisation des Lernens
Publisert: 23.8.2016 -
019 Nahrung fürs Gehirn
Publisert: 16.8.2016 -
018 Interview mit Markus Hofmann, Deutschlands Gedächtnistrainer Nr. 1
Publisert: 12.8.2016 -
017 Kreativität- der Funke zur Genialität
Publisert: 9.8.2016 -
016 Ein ganzes Studium im Kopf
Publisert: 7.8.2016 -
015 Gehirn-gerecht mitschreiben
Publisert: 2.8.2016 -
014 Schlaganfall und Lerntechniken Interview mit Ingrid Voigt
Publisert: 29.7.2016 -
013 Lernen im Schlaf
Publisert: 26.7.2016 -
012 Nie mehr Perfektion- deutsch lernen in Deutschland
Publisert: 19.7.2016 -
011 Die Kraft des Powernapping
Publisert: 17.7.2016 -
Episode 10 Interview mit einer Nachtigall
Publisert: 12.7.2016 -
Gewohnheiten 2. Teil
Publisert: 9.7.2016 -
Interessantes über unsere Gewohnheiten
Publisert: 5.7.2016
In diesem Podcast dreht sich alles rund ums Lernen. Ich werde dich in die Geheimnisse der Arbeitsweise unseres Gehirns einweihen, neueste Methoden zum Lernen vorstellen und dich an meinen Erfahrungen als Lehrer, Coach und Methodenentwickler teilhaben lassen. Immer wieder werde ich für dich interessante Interviewpartner haben, die etwas zum Thema Lernen zu sagen haben. Meine Interviewpartner mit Hirn berichten... von ihren eigenen Entwicklungen von ihren Seminaren von ihren Erfahrungen beim Studieren von ihren Erfahrungen, was Gedächtnistraining oder Gehirnaufgaben ihnen gebracht haben. von ihren Ansichten zum Thema Schule und Bildungssystem von ihrer Mission, das Bildungssystem zu verbessern von ihrer erfolgreichen Lehrtätigkeit von ihren Fehlern und wie sie damit umgegangen sind von ihren Topleistungen von ihrem Umgang mit Lernschwächen, mit Dyskalkulie und Legasthenie
